孟母戒子

孟子少時(shí)，誦，其母方織。孟子輟然中止，乃復(fù)進(jìn)。其母知其喧也，呼而問(wèn)之：“何為中止？”對(duì)曰：“有所失，復(fù)得。”其母引刀裂其織，曰：“此織斷，能復(fù)續(xù)乎？”（以此戒之）。自是之后，孟子不復(fù)渲矣。

閱讀訓(xùn)練

1、解釋各組中加點(diǎn)的詞的含義。

① 孟子輟然中止（突然停止的樣子） 處士笑而然之（認(rèn)為…是對(duì)的）

②何為中止？（為什么）何有于我哉？（何有,即有何,有什么）

2、在文中找出同義詞填在下面的橫線上。

①失：（諠） ②此：（是）

3、下列句子中的“之”字用法不一樣的一項(xiàng)是（D）

A、呼而問(wèn)之 B、以此戒之 C、多作自能見之 D、自是之后

二：

1．這篇短文主要講____ 的重要。

2．孟母剪斷正在織的布匹，是為了告誡孟子 。

3．“其母引刀裂其織，以此戒之。”這句話中，“其母”的“其”指 ，“其織” 的“其”是指 。

答案

1．熟讀成誦 (意思對(duì)即可)

2．只有達(dá)到熟練，才不會(huì)像裂織一樣前功盡棄。 (意思對(duì)即可)

3．孟子 孟母

[閱讀提示]

孟軻的母親用刀割斷她自己織的布，以此警告孟子背誦不得遺忘，使孟子從此養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度，長(zhǎng)大后終于成為戰(zhàn)國(guó)時(shí)期有名的思想家、政治家和教育家和散文家。

注釋

（1）少時(shí)：小時(shí)候

（2）誦：背誦，背書（讀出聲音來(lái)）。

（3）方：正在。

（4）織：織布。

（5）輟（chuò）然：突然中止的樣子。輟，停止。

（6）乃復(fù)進(jìn)：然后再背誦下去。乃：于是，就。復(fù)：再，又。進(jìn)：背誦下去。

（7）喧：這里指“遺忘，忘記”之意。

（8）何為：即“為何”，為什么。

（9）有所失，復(fù)得：有的地方忘記了，后來(lái)又想起來(lái)了。

（10）引：拿來(lái)，拿起。

（11）裂：割斷。

（12）戒 ：告誡。

（13）自是之后：從此之后。自是：從此。

譯文

孟子小時(shí)候，在他背誦的時(shí)候，他的母親正在織布。孟子突然停止，又繼續(xù)背誦下去。孟子的母親知道他因?yàn)榉中亩z忘了書中的內(nèi)容，于是把他叫來(lái)問(wèn)道：“為什么中斷背書？”孟子回答說(shuō)：“有所遺忘，（后來(lái)）又想起來(lái)了。”（這時(shí)）孟子的母親拿起刀割斷了布，以這件事作為警告。從那件事以后，孟子不再因分心而遺忘書中的內(nèi)容了。

啟發(fā)

這則故事告訴我們：學(xué)習(xí)不能半途而廢，學(xué)習(xí)必須全神貫注，專心致志，不應(yīng)當(dāng)因環(huán)境嘈雜而分散注意力。故事也同時(shí)告訴我們：作為小輩要善于理解長(zhǎng)輩的教導(dǎo)，因?yàn)殚L(zhǎng)輩總是為我們好。

這篇短文主要講（熟讀成誦）的重要性。

方法

父母教育孩子要用適當(dāng)?shù)姆绞剑詡魃斫蹋掳牍Ρ丁?

關(guān)鍵詞：孟母戒子